Можно использовать множество показателей того, обучилась программа или нет для более эффективного выполнения своих задач. В задачах обучения с учителем многие показатели эффективности измеряют число ошибок прогнозирования. Есть две основных причины ошибок прогнозирования — это смещение модели и ее дисперсия.